TODO EL JUEGO QUE DAN LAS CAJAS...
Como muchas maestras y maestros, cuando terminamos una actividad guardamos materiales que pueden ser útiles para otras. En este caso, las cajas que nos sirvieron para hacer nuestro Muro de la Paz (que se acabó rompiendo) aun estaban en el almacén de clase, así que pensé que era un buen momento para sacarlas. Y estas son las actividades que los pequeños y yo hicimos con ellas (en su primer contacto con las cajas). Algunas de estas actividades surgieron de ellos mismos y otras fueron propuestas por mi, tras ver que no se les ocurría que más hacer con las cajas.
En este caso Amaia comienza a hacer una fila con las cajas y va dirigiendo a sus compañeras para que pongan las cajas donde ella dice. Ordenan las cajas y las ponen una detrás de otra haciendo una fila perfecta, trabajando así nociones topológicas de sucesión espacial y por tanto nociones matemáticas.
Abren las cajas, colocan las tapaderas, trabajando la correspondencia, encajan las tapas de las cajas y las asocian por sus colores.
Dan otros usos a las cajas que no tiene tapas, Alba se la coloca en la cabeza...
Amaia la imita, y se pasean por la clase con sus cajas en la cabeza...
Como veo que no se les ocurre les propongo hacer una torre con las cajas, trabajando de nuevo nociones topológicas en este caso la sucesión vertical y el equilibrio...
...Y después de muchas cajas la torre se cae, provocando el entusiasmo de todas, los gritos y las ganas de volver a hacer otra torre.
Así que.. manos a la obra.
Esta incluso sale más alta que la anterior.
Aquí, Alba cogiendo dos cajas a la vez, así se construye antes, claro.
Para crear expectación escondo pequeños objetos en las cajas y las animo a que los busquen.
Amaia decide ponerse comoda...
Y aun más cómoda. Alba la imita y también se sienta. Gran ejercicio de psicomotricidad y equilibrio, muy bien chicas.
Ahora deciden hacer un muro con las cajas...
Les doy pequeños trozos de catón para que golpeen las cajas, descubren así que también las cajas producen sonidos.
Y... algo que me sorprendió mucho.
Desde el comienzo de nuestro rincón de la primavera, en él, ha estado presente una oveja, a la que de vez en cuando observábamos e imitábamos su onomatopeya. Pero con motivo de incorporar los murciélagos a nuestro rincón tuve que quitar la oveja por que no cabía. Así que se me ocurrió meterla en una de las cajas para que la descubrieran. Y fue Amaia quien la encontró. Al verla hizo el sonido de la oveja y sonriendo se dirigó al rincón de la primavera y la colocó justo donde había estado estas semanas.
¡¡BIEN HECHO AMAIA!!
Sin duda las cajas nos han proporcionado una gran experiencia trabajando nociones espaciales, psicomotrices, afectivas, sociales,... En varias ocasiones me han sorprendido por que sin yo dirigirlas estaban trabajando nociones matemáticas, topológicas, psicomotrices,... y todo esto con solo un añito y medio, impresionante.
¡¡GRAN TRABAJO CHICAS!!
